Au collège
L’histoire et la géographie permettent aux élèves du collège d’acquérir progressivement des repères chronologiques, spatiaux, patrimoniaux et ainsi de mieux appréhender le monde dans lequel ils évoluent.
L’éducation civique complète ces deux disciplines en apportant un enseignement de valeurs, de principes, de savoirs, de pratiques, nécessaires pour préparer les jeunes à participer le mieux possible à la vie démocratique et à exercer leur rôle de citoyen.
L’approche pédagogique en classe se fait grâce à l’étude de documents variés ; textes, photographies, œuvres iconographiques, , vidéos, objets historiques, cartes, graphiques… Les élèves s’exercent à prélever des informations, à les organiser, à développer leur esprit critique et à l’argumentation. Tous les exercices rejoignent les objectifs définis dans le socle commun : la maitrise de la langue, de l’écriture et de l’expression orale.
Les professeurs abordent également dans leur enseignement l'histoire des arts, il s’agit d’une approche pluridisciplinaire de nombreuses œuvres, elle permet de préparer les élèves à l’épreuve orale de fin de troisième.
Afin de donner du sens et de stimuler la curiosité des élèves, des sorties sont organisées chaque année en lien avec les programmes solaires. Dans la mesure du possible, toutes les classes d’un même niveau participent aux sorties.
Les sorties organisées chaque année
Mardi 5 décembre 2017, les élèves de 3e ont rencontré Madame Ginette Kolinka, survivante du camp de concentration d'Auschwitz-Birkenau. Madame Kolinka a témoigné de son histoire et de celle de sa famille au cours de la seconde guerre mondiale.
Pendant longtemps, Ginette Kolinka n'a pas souhaité transmettre son histoire et l'horreur de la Shoah en disant qu'elle ne voulait pas « ennuyer les gens ».
Les élèves ont été très attentifs et très touchés par cette rencontre. Les professeurs des classes de 3e vont poursuivre le travail engagé autour de ce témoignage.
Nous remercions Madame Kolinka d'avoir de nouveau répondu à notre invitation.
